暨南大學MBA項目 GUANGDONG UNIVERSITY OF BUSINESS STUDIES
| 項目類別： | 全日制 在職 | 學制： | 全日制項目（SiMBA）2年，在職3年MBA | 是否接受調劑： | 否 | 是否開設提前面試： | 否 | ||||||||||||||||
| 招生人數： | 232人 | 學費： | 5.全日制MBA學費7萬，每年3.5萬；在職MBA學費20萬，第一、二年交7萬，第三年交6萬 | ||||||||||||||||||||
| 獎學金： | 6.大灣區全額獎學金；大灣區獎學金（廣州/深圳）；楊帆一、二、三等獎 | ||||||||||||||||||||||
| 歷年分數線： |
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| 歷年招生數據： |
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吳菁
張建斌
李進一
王國慶
邁過了一個世紀的暨南大學，以其豐厚的商科教育底蘊和多元的文化背景特色，稱譽于全球。來自全球五大洲70余個國家和地區的學生總數超過1萬人，占在校學生總數的一半，高居全國高校第一，而其中來自境外的研究生站全國所有高校總數的四分之一以上。正是這百年的商科教育歷史、良好的多元文化氛圍以及國際化的特色，使暨南人具有更為開放的視野，更為敏銳的商業觸覺，為MBA人才的培育提供了良好的校園文化背景。
兩個一級學科博士點：工商管理和管理科學與工程，一大批國家重點學科、廣東省 A類重點學科、211工程重點建設項目、國務院僑辦重點學科和省名牌專業，以及EMBA、MPAcc、MPA 、ME等齊全的專業學位設置形成了強大的管理類學科支持優勢；建立起包括中國工程院院士在內的百余名正、副教授所組成的優秀的師資隊伍；管理學院和教學大樓誒MBA教育提供了華南地區最為優越的商科教育設施；領先的“三三制”商科教學模式和“四情”教育模式等。這都奠定了暨南大學17年MBA項目教育與管理的堅實基礎。
MBA教育建立之初，就注重走國際化合作辦學道路，近年來，與包括美、法、英、加、澳等國外一流大學建立起MBA合作渠道，如與美國賓夕法尼亞州立大學（BU）、加拿大不列顛哥倫比亞大學（UBC）等簽署協議聯合培養MBA等。加強國外合作與推行交換生計劃，是暨南大學MBA教育發展的重要組成部分。
暨南大學作為最早開辦MBA教育項目的大學，已經成為珠三角地區培育MBA學員最多、校友網絡最為完善、學員結構最為合理的學府。與此同時，暨南大學MBA校友聯誼會是全國最早成立的MBA校友組織之一，其組織開放性和活躍度打打的促進了校友、校企、校際之間的聯誼與交流。暨南大學聯誼會倡導建立了華南地區MBA聯盟，并成為該聯盟的首屆輪值主席。
在為學生提供優質教育和服務的同事，MBA教育中心設立了專業的學生事務與職業發展辦公室和校友與公共事務辦公室，通過“知行團”計劃和“華商管理案例基金”為學生搭建實踐的平臺，通過“校友導師計劃”為學生打造全方位的商界人脈網絡，通過“職業輔導計劃”為學生提供專業的職業發展服務。這一系列的服務體系為MBA學員的職業發展構建了一流的服務平臺。
一朝就學，終生向學，暨南大學MBA立足于為學員構建終生學習和資源共享體系，通過信息與資源交流計劃、華商管理論壇、校友聯誼組織、管理實踐平臺，EDP項目等平臺讓MBA學生能夠始終獲取最新的管理知識，交流最前沿的管理實踐經驗，打造最為廣闊的人脈資源網絡。
“開啟華商智慧，傳承華商文化”這是暨南大學MBA教育的重要特色。一方面，引進國際著名商學院的案例，使之具有國際視野；另一方面，本土與僑情相結合，教授與學生相結合，致力開發反映華人營商文化與經營特點的案例庫。
暨南大學MBA教學將課堂教授與案例分享、理論學習與企業實習、管理實踐與創業實踐等相結合。在掌握扎實理論基礎的同事，提高學員的實際操作能力。
按照中國學位制度的規定，結合學校培養MBA的經驗，采用導師負責與集體培養相結合、校內導師與校友導師相結合的獨特培養模式。
MBA課程包括核心課程、必修課程和選修課程。除戰略管理、營銷管理、財務管理、生產運營管理、人力資源管理等核心課程外，學員可根據個人職業發展，選修管理學院其他專業的特色課程。
