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2016MBA/MPAcc管理類聯考寫作真題與獨家解析:論證有效性分析
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四、寫作:第56-57小題,共65分,其中論證有效性分析30分,論說文35分。
56、論證有效性分析:分析下述論證中存在的缺陷和漏洞,選擇若干要點,寫一篇600字左右的文章,對論證的有效性進行分析和評論。(論證有效性分析的一般要點是:概念特別是核心概念的界定和使用是否準確并前后一致,有無各種明顯的邏輯錯誤,論證的論據是否成立并支持結論,結論成立的條件是否充分等等)
現在人們常在談論大學畢業生就業難的問題,其實大學生的就業并不難,據國家統計局數據,2012年我國勞動年齡人口比2011年減少了345萬,這說明我國勞動力的供應從過剩變成了短缺。據報道,近年長三角等地區頻頻出現“用工荒”現象,2015年第二季度我國崗位空缺與求職人數的比率均為1.06,表明勞動力市場需求大于供給。因此,我國的大學生其實是供不應求的。
還有,一個人受教育程度越高,他的整體素質也就越高,適應能力就越強,當然也就越容易就業,大學生顯然比其他社會群體更容易就業,再說大學生就業難就沒有道理了。
實際上,一部分大學生就業難,是因為其所學專業與市場需求不相適應或對就業崗位的要求過高。因此,只要根據市場需求調整高校專業設置,對大學生進行就業教育以改變他們的就業觀念,鼓勵大學生自主創業,那么大學生就業難問題將不復存在。
總之,大學生的就業并不是什么問題,我們大可不必為此顧慮重重。
華章參考解析:
該論證的結論是“大學生就業并不是問題,不必顧慮重重”(也即:大學生就業并不難),所用的推理論證的依據是:大學生供不應求(2012勞動年齡人口短缺;長三角地區用工荒;2015年二季度運動力市場求大于供。)、大學生比其他社會群體更易就業(一個人教育程度高整體素質就高,適應能力強,容易就業。)、大學生所學專業與市場不適應,鼓勵他們調整專業、創業就能解決就業。
在推理論證過程中存在的缺陷和漏洞有:
1、2012年我國勞動年齡人口比2011年減少345萬,說明不了勞動力市場供應變成短缺,也許是行業不景氣,用工單位為降低成本而減員造成,那么大學生未必就能找到工作,就業仍然難以解決。
2、2012的勞動力市場用于今天缺少時效性,此一時彼一時。還有,2012年勞動人口減少未必是勞動力短缺,因為2012年以前的勞動人口可能是存在供大于求的現象。
3、近年長三角等區域“用工荒”只是個例,此報道有無權威性也有待考證。因為長三角的情況說明不了其他更多區域未必也是“用工荒”,而且,長三角區域以制造加工業居多,他們的用工對學歷要求并不太高,因此即便大學生就業也不一定能被長三角的用工單位招錄,所以,大學生就業問題仍然沒有得以解決。
4、2015年二季度崗位空缺與大學生能夠就業沒有必然聯系。因為空缺崗位中可能有一些并不是大學生能夠應聘錄用的,比如單位的中高層管理者。還有,2015年第二季度的現象也無法推出目前我國的勞動用工情況。故而樂觀認為大學生就業不難也是主觀臆斷。
5、大學生即使受教育程度高,整體素質也不一定都高,未必適應能力就越強、就越容易就業。因為,大學受過高等教育,理論知識掌握較多,但相對來說工作實踐、操作經驗比較缺少,用工單位不一定會因為有大學生學歷就能認定其能力而錄用。因此,并非大學生比其他社會群體更容易就業。
6、根據市場需求調整高校專業設置也難以解決就業問題。因為即使根據市場需求調整了容易就業的專業,能否被錄用還不確定,就算被錄用,大學生都朝熱門就業專業一哄而上,則可能又會出現該熱門行業供大于求的現象。另外,從現在開始為適應市場需求而調整專業,但等到畢業就業時市場也許會發生了變化,現在的好專業未必是未來的熱門就業專業。還有,論證中列出“一部分大學生就業難”,與結論明顯相悖。
7、鼓勵大學生創業也未必是解決就業的好辦法。因為創業有風險,而且并非所有大學生都具備創業的動力、能力、資源、經驗等,如果創業失敗豈不是又成了失業大學生,仍然無法解決就業。
論證中的其他邏輯缺陷和漏洞,只要言之有理,均可得分。
57.論說文:根據下述材料,寫一篇700字左右的論說文,題目自擬。
亞里士多德說:“城邦的本質在于多樣性,而不在于一致性……無論是家庭還是城邦,他們的內部都有著一定的一致性。不然的話,它們是不可能組建起來的。但這種一致性是有一定限度的……同一種聲音無法實現和諧,同一個音階也無法組成旋律。城邦也是如此,它是一個多面體。人們只能通過教育便存在著各種差異的公民,統一起來組成一個共同體。”
華章參考解析:
根據原材料重點落在“多樣性”與“一致性”兩組關鍵詞上,一致性是基礎,因為沒有一致性就無法組建成家庭或城邦,但光有一致性,也很難使家庭或城邦得到進步和發展。那么如何使人們具備“一致性和多樣性”思維呢?材料中提到只能通過教育使差異的公民統一起來。因此可立意為:
教育既求同更存異
教育使人具備一致性和多樣性
教育既要統一性更要多樣性
求同存異,和諧統一
一致性不可少,多樣性更重要
辯證看待一致性與差異性
事物的一致性和多面性
準則一致,多樣共存
有效結合一致性與多樣性
……
只要包含了原材料中能引伸的意思,其他立意均可。
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