一、學(xué)科概況

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科歷史悠久，基礎(chǔ)雄厚。1984年獲得農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理碩士學(xué)位授予權(quán)，1993年獲得農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理博士學(xué)位授予權(quán)，2003年獲得農(nóng)林經(jīng)濟管理一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，是國內(nèi)最早設(shè)立的農(nóng)林經(jīng)濟管理博士學(xué)位授權(quán)點之一。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科于2002年和2007年連續(xù)兩次入選國家重點學(xué)科，該學(xué)科是廣東省高水平大學(xué)建設(shè)重點學(xué)科、廣東省攀峰重點學(xué)科，在第三輪學(xué)科評估中并列第四，在第四輪學(xué)科評估中位列B+。

本學(xué)科現(xiàn)有在聘博士生導(dǎo)師19人，學(xué)術(shù)型碩導(dǎo)14人。具有博士學(xué)位的導(dǎo)師占比100%以上，具有正高級職稱的導(dǎo)師占比69%，35歲以下（含35歲）的導(dǎo)師占比14%。本學(xué)科有在校研究生120人，其中博士研究生81人，學(xué)術(shù)型碩士研究生39人，留學(xué)博士生10人，留學(xué)碩士生4人。2021年學(xué)院共招收18名博士研究生，學(xué)術(shù)型碩士研究生12人；2021年共授予學(xué)術(shù)型博士學(xué)位18人，學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位9人。

二、研究生黨建和思想政治教育工作

（1）依托“三全育人”綜合改革精品項目和課程思政教改項目，建設(shè)研究生課程思政案例庫，推動專業(yè)與思政同向相行的研究生培養(yǎng)方案改革；

（2）通過黨建結(jié)對、智力支撐、實踐基地建設(shè)等方式，加強校地（企）全方位合作，推進鄉(xiāng)村振興和城鄉(xiāng)融合高質(zhì)量發(fā)展；

（3）推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育，堅持黨建引領(lǐng)，讓黨的創(chuàng)新理論武裝研究生頭腦；

（4）實施黨建學(xué)思論壇、社區(qū)黨建課堂、經(jīng)典微評論等亮點精品項目，落實輔導(dǎo)員支部融合聯(lián)動研究生黨建長效機制和師生支部結(jié)對共建。

三、研究生培養(yǎng)相關(guān)制度及執(zhí)行情況

（1）引入具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的優(yōu)秀青年教師10余人從事研究生課程教學(xué)，舉辦“紫荊學(xué)術(shù)論壇”和“致知論壇”等學(xué)術(shù)報告10多場；

（2）建立“教務(wù)員-輔導(dǎo)員-任課教師—學(xué)業(yè)導(dǎo)師-教學(xué)督導(dǎo)”五方聯(lián)動的教學(xué)監(jiān)督機制，建立“2+2”的雙匿名評審和雙答辯的學(xué)位論文質(zhì)量管理機制；

（3）聘請知名校友和企業(yè)高管擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和人生導(dǎo)師，建立導(dǎo)師、班主任、輔導(dǎo)員、教務(wù)員、校友“五維”聯(lián)動的研究生教育培養(yǎng)機制。

四、研究生教育改革情況

（1）完成了研究生培養(yǎng)方案的修訂，進一步調(diào)整和優(yōu)化了研究生課程體系，進一步落實了研究生課程授課教師負責(zé)制；

（2）修訂了《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院博士研究生學(xué)位論文開題、預(yù)答辯、答辯“三對照”管理辦法（2021修訂）》，規(guī)范了研究生學(xué)位論文流程管理；

（3）通過制度建設(shè)鼓勵研究生開展境內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動；

（4）通過建立聯(lián)合培養(yǎng)基拓展研究生實踐能力，新建了3個校級研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。

五、教育質(zhì)量評估與分析

（1）研究生生源質(zhì)量總體有所提升；

（2）研究生學(xué)位論文水平總體提高；

（3）研究生國際合作交流不斷增加。

六、改進措施

（1）進一步加大招生宣傳力度，全方位、多渠道吸引優(yōu)質(zhì)生源報考，穩(wěn)步提升研究生生源質(zhì)量；

（2）進一步優(yōu)化和完善研究生培養(yǎng)流程，既重視過程管理，更要重視結(jié)果管理，通過結(jié)果管理來優(yōu)化過程管理；

（3）進一步拓展和境內(nèi)外學(xué)術(shù)機構(gòu)的合作交流渠道，提供更多的機會讓在校研究生能夠赴境外短期交流和學(xué)習(xí)。